韓寶玲處長首先向青年教師介紹了學校師資隊伍現狀及發展目標、青年教師培育體系🧖‍♂️、青年教師職稱晉升支持政策🙅🏽‍♀️、教師國際化以及青年教師培訓◻️、支持和獎勵措施🙇🏽‍♂️，表示學校將積極創造條件支持青年教師成長成才，通過多方努力，使青年教師平穩踏入成長軌道，促進其實現自身價值🍠。

座談交流階段👍🏻，青年教師發言積極踴躍。就入校以來的感受，各位教師紛紛暢談體會，有教師談到學校在其入校之初為其搭建了良好的發展平臺，使其可以申請基金項目、延續原有研究方向，為自己發展打好開局；有的表示老教師的言傳身教使自己受益匪淺💨，“學校是個金礦，不是一下子就能發現金子，而是要淘、要煉才能得到”的教誨讓其擺平心態，積極努力的做好科研👩🏼‍🦱、教學工作；更多的老師提到對比我國和西方先進國家的學術現狀和發展趨勢，認為中國發展勢頭好進步大，我校專業特色鮮明，希望自己的發展能與學科發展相融合，在滿足學校👉🏿、學院發展前提下實現自身綜合能力的提升。同時，大家結合自身在海外的學習、工作經歷及入職後的體會，就青年人才成長🏌🏼、海外人才招聘等問題獻計獻策🎆，建議學校加強青年教師之間的合作💁🏽，搭建教師學院內🎳、學院間學術互促融合平臺，促進青年教師跨領域、跨學科開展學術交流與合作；學校應更加積極利用我駐外使領館平臺、海外高校中國留學生聯合社團和留學生論壇及我校海外校友會等資源，加大對學校的宣傳力度👨🏽‍🌾，擴寬招聘信息的發布渠道和受眾的深度廣度。除此之外1️⃣，青年教師也表達了對自身職業發展、如何做好科研教學啟動工作、如何更好適應學校工作生活環境等方面的困惑，希望學校對青年教師加強培訓和政策指導，使其可以更好、更快完成身份轉變、融入學校集體。

趙長祿副校長隨後發表了講話。他指出學校一貫重視對青年教師的培養與培訓，座談會是學校了解青年教師想法借以更好支持青年教師發展的重要形式🕵🏻‍♀️。他簡要介紹了學校人事政策體系🙎‍♂️，使青年教師了解各級政策的目的和對青年教師成長的促進作用；同時👱🏻，就青年教師提到的困惑及日常工作中遇到的問題進行了解答。最後🧏🏼‍♀️，他對青年教師提出了四點期望：第一🦻🏿，希望青年教師發揮自身海外優勢😹，強化與海外高水平學術機構的聯系🙌🏽，促進雙方學術和人員交流；第二，希望青年教師立足高遠，將個人成長與學校發展、學科發展結合起來；第三🤌🏻，圍繞一個“愛”字，對工作單位熱愛🧑🏿‍🔬、對學生關愛、對團隊和同事友愛，才能身心舒暢地學習工作💇🏿；第四👖，希望青年教師“謀”字當頭，早做規劃、明確定位🚮。

座談會在熱烈的氣氛中結束。